“你先等一下。”張書(shū)翰抬手，示意蘇曼妮不要說(shuō)話，又對(duì)林微晴說(shuō)道：“林微晴，你的意思是說(shuō)，你現(xiàn)在只是因?yàn)槟愕膽岩?，所以才想要將這位同學(xué)的入學(xué)流程公開(kāi)，是嗎？”

    張書(shū)翰著重了“你的懷疑”，明顯是在提醒林微晴。

    林微晴也不傻，自然聽(tīng)出來(lái)了。

    如果承認(rèn)，那么即便是找到了蘇曼妮的問(wèn)題所在，也會(huì)顯得她不夠冷靜理智。

    如果不承認(rèn)，這件事就要另外尋出一個(gè)由頭來(lái)。

    否則，到最后還是自己的問(wèn)題。

    “對(duì)，林微晴，你今天必須得說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)！”

    蘇曼妮也不傻，聽(tīng)出了張書(shū)翰里的意思，當(dāng)即有了底氣。

    只見(jiàn)林微晴看了一眼蘇曼妮，朗聲對(duì)張書(shū)翰道：“張校長(zhǎng)，是這樣的。您也知道我給一些貧困生提供了一些兼職的機(jī)會(huì)，讓他們賺了點(diǎn)生活費(fèi)。但是這種工作機(jī)會(huì)并不能滿足于所有人，而且一旦兼職，會(huì)在一定程度上影響到學(xué)習(xí)時(shí)間。所以，我決定單獨(dú)拿出一筆錢來(lái)創(chuàng)建一個(gè)基金會(huì)?！?br/>
    “基金會(huì)？什么意思？”

    張書(shū)翰挑眉，對(duì)林微晴的這個(gè)提議很是好奇。

    “先借錢給需要用錢的貧困學(xué)生，然后在他們畢業(yè)之后，以無(wú)息，或者低息的形式，以月、年為單位，進(jìn)行分期還款?！?br/>
    張書(shū)翰和教導(dǎo)主任對(duì)視一眼，兩個(gè)人都是一臉懵逼，顯然是沒(méi)有明白林微晴這番話的意思。

    林微晴也不著急，很是耐性的繼續(xù)解釋。

    “比如這位蘇曼妮同學(xué)，家境條件不好，學(xué)費(fèi)交不起，吃飯都成問(wèn)題?？伤F(xiàn)在已經(jīng)是咱們大學(xué)的學(xué)生了，總不能因?yàn)檫@些條件就讓她上不起學(xué)，或者是活生生的餓死吧！那么她就可以來(lái)申請(qǐng)這筆貸款，比如她貸款一百塊錢，等她畢業(yè)之后，一年之內(nèi)還清這一百塊錢就行。如果覺(jué)得一年還不上，要分為兩年，那么就要償還一百一十塊錢。我這么說(shuō)，你們能明白嗎？”

    “你，你這是向?qū)W生放印子錢??！這，這……”

    不等張書(shū)翰有所反應(yīng)，教導(dǎo)主任先激動(dòng)了。

    “林微晴，你，你這么做是，是不對(duì)的！”

    “我這么做有什么不對(duì)的？而且主任，你說(shuō)錯(cuò)了，我不是放印子錢。如果是放印子錢，利息不可能那么低。再一個(gè)，這筆錢會(huì)一直放在學(xué)校的專用賬戶上，是專門用來(lái)幫助那些連飯都要吃不上的學(xué)生們的，和我沒(méi)有一分錢關(guān)系。相反的，這筆錢的最初資金，還是我來(lái)無(wú)償提供。請(qǐng)問(wèn)，我哪里錯(cuò)了？”

    林微晴神色平靜的一番質(zhì)問(wèn)，反倒讓教導(dǎo)主任說(shuō)出一句反對(duì)的話來(lái)。

    張書(shū)翰皺眉思考，一時(shí)間也沒(méi)說(shuō)話。